時代を反映
生涯学習は時代を反映したものでなければなりません。
社会が変わっていくにそのため、生涯学習のあり方も変わっていかなければならないと言うことです。
文部科学省のホームページには生涯学習の振興について書かれています。
フリーターやニートと呼ばれる人の増加、中高年の再雇用問題など時代を反映した課題があります。
それらを踏まえて生涯学習はどうあるべきかが書かれています。
生涯学習の単位は地域です。
しかし、核家族化が進み、ITによる人間関係の希薄化が地域の基盤を脆くさせているのが現実です。
このような中で、子供の学習意欲が低下していると指摘されています。
国民が自らを磨き、向上させていこうと言う意識を持たなければなりません。
そして、それが有意義なものであると社会が認めていかなければならないのです。
そのためには生涯学習の結果が正当に評価されることが必要です。
生涯学習として知識を得たとしても、それが何の役にも立たなければ、誰でも学習意欲をなくしてしまいます。
社会全体で生涯学習をサポートしていくことが大切です。
これは国が進めていくだけでは不十分です。
地方自治体や地域全体で考えていかなければならないのです。
これからの時代はそのような時代です。
学校や家庭、地域が相互に連携しながら、教育を考えていくのです。
社会全体として生涯学習を進めることが大切です。
個人と社会のバランスを適切に保つこと、職業のための知識や技能も織り交ぜることが生涯学習に求められています。
社会が変わっていくにそのため、生涯学習のあり方も変わっていかなければならないと言うことです。
文部科学省のホームページには生涯学習の振興について書かれています。
フリーターやニートと呼ばれる人の増加、中高年の再雇用問題など時代を反映した課題があります。
それらを踏まえて生涯学習はどうあるべきかが書かれています。
生涯学習の単位は地域です。
しかし、核家族化が進み、ITによる人間関係の希薄化が地域の基盤を脆くさせているのが現実です。
このような中で、子供の学習意欲が低下していると指摘されています。
国民が自らを磨き、向上させていこうと言う意識を持たなければなりません。
そして、それが有意義なものであると社会が認めていかなければならないのです。
そのためには生涯学習の結果が正当に評価されることが必要です。
生涯学習として知識を得たとしても、それが何の役にも立たなければ、誰でも学習意欲をなくしてしまいます。
社会全体で生涯学習をサポートしていくことが大切です。
これは国が進めていくだけでは不十分です。
地方自治体や地域全体で考えていかなければならないのです。
これからの時代はそのような時代です。
学校や家庭、地域が相互に連携しながら、教育を考えていくのです。
社会全体として生涯学習を進めることが大切です。
個人と社会のバランスを適切に保つこと、職業のための知識や技能も織り交ぜることが生涯学習に求められています。
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